哈佛大学在课堂上拥抱生成式人工智能，将其作为其旗舰编码课程的官方学习工具。从今年秋季开始，将鼓励注册计算机科学 50:计算机科学概论 (CS50) 的学生使用 AI 来帮助他们调试代码，提供设计反馈，并回答有关错误消息和不熟悉的代码行的个人问题。
“我们自己的希望是，通过人工智能，我们最终可以为 CS50 中的每个学生提供近似 1:1 的师生比例，因为通过为他们提供基于软件的工具，可以 24/7 支持他们的学习据《哈佛深红报》报道，CS50 教授 David J. Malan 表示:“一种最适合他们个人的节奏和风格”。
与上学年相比，情况迅速转变:哈佛在 2022 年秋季学期结束时没有制定人工智能政策。
广受欢迎的 CS50 课程在一个大厅里授课。
新方法不会使用ChatGPT或GitHub Copilot，这两者在程序员中都很流行。马兰表示，这些工具“目前太有用了”。相反，哈佛大学开发了自己的大型语言模型，即“CS50 机器人”，该模型“在精神上相似”，但将专注于“引导学生找到答案，而不是把答案交给他们”，他说。
CS50 也可供非哈佛学生在在线平台edX上参加（在新窗口中打开）。新的AI政策将延伸到edX版本。该网站称:“即使您不是哈佛的学生，我们也欢迎您免费‘学习’这门课程，通过学习该课程的十一周材料。” 其他机构的教师也可以为自己的课程许可这些材料。
“通过 edX 和 OpenCourseWare 提供针对学生具体问题的定制支持长期以来一直是一项挑战，因为有如此多的学生在线，因此这些功能将使校内外的学生受益，”Malan 说。
美国一所顶尖大学采用生成式人工智能，为学术环境中 ChatGPT 等工具的使用增加了新的障碍。自 ChatGPT 于 2022 年 11 月推出以来，教师和教授一直在努力让学生提交由其生成的作业。
德克萨斯 A&M 大学商务分校的一位教授拒绝对他认为是“ ChatGPT 狗屎”的作业进行评分。检测人工智能编写的作品的工具也很受欢迎，但它们关注的是文本，而不是编程语言。
“我们将向学生明确表示，他们在接收信息作为输入时应该始终进行批判性思考，无论是来自人类还是软件，”马兰说。“但只有通过学生和老师的反馈，这些工具才会变得更好。因此，他们也将成为这一过程的重要组成部分。”
